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嘉·家|做智慧父母 愛他就放手吧

作者:mouxin發表時間:2020-09-09閱讀次數:295

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We are family

我們曾帶著對未來的憧憬離開它

也曾裝滿無盡的思念奔向它

 

就是Father And Mother I Love You

 

越來越多的人開始重視家庭教育

卻時常感到迷茫

我該如何與孩子相處?

我怎樣讀懂家庭成員的內心?

......

 

嘉祥教育願傾力相助

家校共育

靜待每一朵花開


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「小冬的故事」

 

「啪」小冬重重關上了房門,以此表示自己的憤怒,把媽媽的指責也一併被關在了門外。兒子的舉動讓宋立很難過,衝突是因爲小冬玩手機而起,作爲母親,她更願意看到上初一的兒子是愛讀書的、愛運動的,而不是對手機情有獨鍾。「真的就像那部電視劇的名字,青春期遇到了更年期」宋立苦笑,不知道從什麼時候起,兒子開始「不聽話」了,想起自己爲孩子付出的點點滴滴,宋立覺得特別委屈,還哭了好幾場「一切都是爲了他,可他卻一點都不懂得感恩。」親子關係仿佛到了冰點,宋立究竟該如何破?

 

不少家長有這樣的疑惑,青春期的孩子怎麼越來越難把控?小時候還能乖乖聽話,親子關係也不錯。到了青春期之後,好像一夜之間就變得對立違抗,對家長的要求不服從、把家長的話語當作耳邊風,怎麼回事?

家長能夠提出這樣的問題,肯定是關心孩子教育和成長的家長,一心爲了孩子好,才希望孩子按照自己認爲最好的路徑成長、少走彎路。但無奈孩子「長大了翅膀硬了」,不聽話了,因此感到苦惱。

其實,也許我們的思路需要變一變,不是想辦法繼續「把控」好孩子,而是考慮一下孩子是不是到了應該「不聽話」的年紀了。

 

 

「因爲愛,所以嚴?」

 

大家都知道「溫水煮青蛙」這個實驗的寓意,講的是如果改變的發生是緩慢的,處於環境中的人會難以覺察。

孩子的成長何嘗不是呢?每一年、每個月乃至每一天,孩子都在發生變化,朝夕相處的家長們很難發現孩子細微的變化,相比更便於觀察和丈量的生理變化,心理上的變化是悄然無聲的。所以,像狂風驟雨般強烈的青春期,實際上也有非常積極的意義——這是在提醒家長們:「孩子在成長,即將走入人生的新階段。

 

毫無疑問,這對於家長是一個挑戰。我們已經習慣了改造讓我們感到不適的物品,這樣的模式也確實讓我們的生活越來越便利、各種用品越來越先進。

 

面對孩子的變化,家長的習慣性思維也是改造他們(管好他們)。想讓他們像以前一樣聽話,想讓他們往我們認爲正確的方向前進。越是愛孩子,越是「不放心」、越是不願意讓孩子走彎路,想讓孩子一切都好好的。

 

這個目的是很好的,但過程中會付出什麼樣的代價呢?

 

「學會適應,而不是改造」

讓我們從極端一點的角度來看:

1.有一部分孩子被改造了,他們變得聽話,迎合父母的需求和願望,讓父母繼續舒服。代價是失去了獨立的自我,從此什麼事情都習慣由他人幫自己做主:在家聽父母的、在學校聽老師的、上班聽領導的、回家聽另一半的...沒有他人的指揮,他就沒辦法行動。

 

2.有一部分孩子被改造了,他們變得壓抑,他們心中有自己的聲音,但因爲總是被忽略和打壓,煩惱無處傾訴,會變得沉悶和抑鬱。糟糕的是,通常他們自己也不明白、不知道自己爲什麼鬱鬱寡歡,甚至也不知道心中有什麼樣的聲音,憋得難受但又說不出來。

 

 

3.有一部分孩子頑強抵抗,會被扣上「不聽話、壞孩子」的標籤,常常與家長發生激烈衝突,最終孩子自己也認同了這個標籤,破罐子破摔或者與父母的關係從劍拔弩張直至破裂,難以修復

 

 

4.還有一部分孩子頑強抵抗,「叛逆」的聲音最終被父母聽見,在父母的調整下完成了從他律到自律的轉變,從家庭中分化,走向獨立自主的人生。

 

這麼梳理下來,是不是有些「細思極恐」呢?

 

所以,在完成自我發展的青春期,需要更多調整的不是孩子,而是家長。

 

孩子不能成爲被改造的物品,而是要成爲去適應的對象。家長要當孩子心理上的衣服,衣服要適應人的成長,而不是把人塞進不適合的衣服里。

 

如果孩子是一顆小樹,家長是爲小樹遮風擋雨的房屋,小樹越長越大,房屋的空間也需要越來越大,而不是把小樹壓回原來的樣子。根據小樹的成長一點點給予空間意味著在孩子的教育上,我們需要跟隨孩子的心理發展,一點點放手。

 

「放下不放心

 

當我們這樣去思考之後,是不是就能夠從焦慮和擔憂的情緒中解脫出一點點,思維也可以從「如何管理」、「如何掌控」轉變到如何適應孩子的成長呢?

 

整個中學過程,孩子們都在一點點探索自我能力的邊界。他們的「翅膀」是硬了一些,但有沒有硬到可以自由翱翔,家長們需要嘗試著讓他們起飛,在一次次經驗中慢慢把「翅膀」練得更硬。

 

每一個孩子的天生氣質、性格、自我意識發展的需求程度不一樣,所以我們還要記得,不要以自己或其他孩子的成長標準來要求孩子。

 

家長放下頭腦中的「不放心」,才能覺察到孩子的成長需求,就像孩子學走路的時候,家長也得帶著心中的擔憂,冒著孩子摔傷的風險放手,孩子才能邁出一步。

 

「非走不可的彎路」

 

最後,分享張愛玲的一首詩給大家——《非走不可的彎路》。

 

在青春的路口,曾經有那麼一條路若隱若現,召喚著我。母親攔著我:那條路走不得。

 

我不信。

 

「我是從那條路走過來的,你有什麼不信呢?」

「既然你能從那條路走過來,我爲什麼不能?」

「我不想讓你走彎路。」

「但是我喜歡,我也不怕」。

 

母親心疼的看了我好久,然後嘆口氣:好吧!你這個倔強的孩子,那條路很難走,一路小心!

 

上路後,我發現母親沒有騙我,那條路確實是條彎路,我碰壁,摔跟頭,有時碰的頭破血流。但我不停的走,終於走過來了。

 

坐下來喘息的時候,我看到了一個朋友,自然很年輕,正站在我當年的路口,我忍不住喊:那條路走不得!    

 

她不信。  

 

「我母親就是從那條路走過來的,我也是。」 

「既然你們都可以走過來,我爲什麼不能?」 

「我不想讓你走同樣的彎路。」  

「但是我喜歡!」

 

我看了看她,看了看自己,然後笑了:一路小心!

 

也許你還是不放心,但試著放手一點點,孩子就能從心理上成長一點點。

 

親愛的家長朋友,在家庭教育的過程中,如果您需要幫助指導,請聯繫嘉祥各校區的心理教師,或者關注下方嘉祥教育家庭教育研究與指導中心的微信公衆號,在評論區留言。

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來源|嘉祥教育家庭教育研究與指導中心

 


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