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嘉祥教育20週年|線下巡講第2期(總第21期) 巡講人杜全良

作者:mouxin發表時間:2020-12-09 阅读次数:357

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嘉祥教育誕生至今,已走過二十載春秋。

二十年,風雨同舟、砥礪前行;

二十年,厚積薄發,行穩致遠。


文化沙龍、知行分享會、生活沙龍、嘉祥講堂、文化節、“向老師會客廳”、讀書會……在一次次心與心的交融中,在一場場智與識的碰撞中,嘉祥積澱了豐厚的文化,留下了許多感人的故事。我們將這些文化和故事進行了梳理和精選,作爲“嘉祥教育20年·巡講”的內容和大家見面,巡講人包括集團領導、校長、教師、學生、家長、專家顧問和嘉祥之友。在他們的講述和引領下,讓我們且行且思,且悟且進。憶往昔,重溫歷史守初心,向未來,凝心聚力譜新篇。

 

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巡講人 杜全良

中學物理高級教師、彭州市物理特級教師,嘉祥教育集團先進個人,成都嘉祥外國語學校德育學科帶頭人,現任彭州嘉祥外國語學校校長助理。


 

 


杜全良老師的講述:

 

尊敬的各位嘉賓、親愛的各位嘉人,大家下午好:

 

我是來自嘉祥北城的杜全良老師,1991年大學畢業,在教師進修學校從事了7年教師培訓及物理教研工作後,進入中學,2007年,在我職業生涯的第17年,我終於來到嘉祥,開始了我在嘉祥的幸福生活。

 

在嘉祥13年,前10年在嘉祥錦江,連續擔任4屆班主任,兩屆年級組長、7屆初三物理教學工作。2017年,應何剛校長邀請,外派來到嘉祥北城,換了個校區,嘉還是那個嘉,我繼續擔任班主任及年級組長工作。

 

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有老師問我,杜老,在嘉祥工作13年,從一個校區到另一個校區,且一直擔任班主任,您最大的感受是什麼?我說:兩個字,幸福!當一屆又一屆學生畢業,家長和學生感謝三年的陪伴時;當節日、我的生日,學生、家長髮來祝福短信時;當學生畢業多年後考上大學,步入職場,還回來看望我時。我很幸福。

 

今年暑假,有幾個學生來看我,其中一個同學現在已經是旗下幾個公司的老總,那時的他學習成績不錯,但常規不好,經常是辦公室的“常客”,也多次因爲違紀被請家長。當他此時站在我面前,我能感覺到,他還是我的學生,他說:杜老師,我當時不聽話,您雖然對我嚴厲,但您沒有放棄我,您尊重我,特別是當我犯錯誤時,你仍然叫我擡起頭,叫我大聲說話,叫我敢做敢當,這對我影響很大。他還說:你不僅尊重我,也特別尊重我爸,直到現在他還經常提到您。

 

我回憶起裝在他心裏這麼多年的尊重,其實無非就是給了他擡頭大聲說話的話語權,犯錯誤時就事論事,沒有給他貼標籤,而是給他指出問題、積極解決問題的方法,對他始終充滿信心。就是請他家長的時候,少了數落,多了一個請坐,多走幾步送他出門的道別而已。

 

牽着蝸牛散步,有時候很慢,可能要走很久,但堅守了,抵達終點的時刻一定會到!

 

什麼叫幸福?作爲教師,能夠 成爲學生成長中的“提燈人”和“加油站”,給他指引方向,給予力量,這就是幸福!

 

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大家可能聽說過空頭班主任,它指的是在這個班你沒有課,只當班主任。

 

2008年,送走第一屆初三後,學校安排我到初一當班主任,因爲初一沒有物理課,到初一當班主任就意味要當一年空頭班主任,而初一正是學生習慣養成及班級團隊建設的關鍵時期。我害怕做不好,吳校長的一席話讓我至今難忘,她說:其它學校已有物理老師初一當班主任,當的很好!我相信你,你也會做得到,做得好!語言質樸,眼神堅定,這是信任、更是鼓勵。確實,初一時我一週唯一隻有一節班會課可以站上講臺與學生交流,怎麼辦?於是我就利用課間休息、學生吃飯時間、晚上查寢時間,每週的週記等,去了解學生、關心學生,與學生溝通。這一年雖然累一些,但與學生的情感更深,班級很快步入正軌,三年後收穫的更多是快樂和感動。這一干就是4屆,12年。

 

過去,有不瞭解嘉祥的人說:嘉祥學生只會讀書,嘉祥老師只會讓學生讀書,只關心學生的成績。事實上,我們的學生活動豐富多彩,比如初一第一學期我們就有:開學迎新活動,重陽節感恩活動、班級文化展示及亮麗班級評選活動、排球活動月、藝術節等。2011年,送走第二屆初三後,學校安排我當年級組長,而年級組長有一個重要的工作就是組織各項活動,而這不是我的強項。至今還記得張文川校長的話:老杜,大膽幹,動員全體老師一起幹。這是鼓勵,信任,更是方法!它讓一個理科男也能和年級老師一起組織出高質量、有創新的各項學生活動。團結羣衆,解決困難!這就是我的制勝法寶!在此,也非常感謝嘉祥北城教育處的夥伴們以及原14屆、17屆、20屆年全體老師、家長、同學的支持。因爲有你們,我便有這份果敢,大膽往前!

 

什麼是幸福?有領導的信任、鼓勵和指導,更有強大團隊支持的力量!這就是幸福!

 

有時候,我常被自己感動,比如說多年不變的QQ簽名:“正向思維、傳遞正能量;和善堅定,共享慢教育”,不變的教育堅守。

 

比如說二十多年我的手機鬧鈴一直設在早上6:30,今年不當班主任了,它已成爲我的生物鐘。

 

再比如說三年前我決定不再染髮,露出了今天的滿頭白髮,學生私下對我的稱呼卻從杜爸變成了杜哥、全良哥哥。

 

事情其實很簡單,一切取決於內心,無所謂青絲白髮。

 

在我們嘉祥,還有更多感動的人和事。

 

20085.12地震後,我們初三仍堅持上課,一天晚上大約12點左右突然發生餘震,當時我第一反應是必須馬上到學生身邊。我以最快速度趕到學校,進校後,很遠就看見,在田徑場昏暗的燈光下一個忙碌的身影,他就是我們尊敬的董事長,他早已來到學校,來到同學們身邊,正在組織安撫學生。十多年過去了,每當想到這個場景,我倍感溫瞹,也成爲我努力向前的動力。

 

2017屆初三時,年級裏辦了兩個提高班,就是年級組織老師利用週末對部分學生免費補習功課,迎接中考。我和周永蓉老師,就是我們的周媽,各擔任一個班的班主任,這部分同學有的是因爲基礎差,有的是學習不主動,所以,一方面是補知識,另一方面是調動他們的積極性,短時間來說,還需要督促。作爲班主任較有效的辦法就是坐進教室陪着學生上課,但當時周媽已是60多歲了,如果叫她也坐進教室,週五晚上三小時,週六上午5節課全程陪同,我心裏不忍,說不出口。周媽卻主動給我說:阿杜,我們坐進教室陪着學生上課。當時,我眼含熱淚給了周媽一個大大的擁抱。正如一個家長說:遇到周媽是學生的福氣,是家長的福氣,我說:遇到周媽也是我和我們所有老師的福氣!全心爲學生,她給我們樹立了榜樣!

 

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什麼是幸福?就是在你前行的過程中始終有一盞明燈,爲你指明方向,讓你不迷失,有安全感。這就是幸福!

 

2017年到北城後,在張峯校長的指導下,我一方面繼續擔任班主任和物理教學工作,另一方面嘗試新的角色,從擔任教育處主任助理、副主任、主任到今天擔任校長助理。工作愉快而充實!我們週五和學生一起放學回家,週日下午和學生一起返校。繁忙時可以幾天不出校門,有空時也可以到外面的鄉村小路走走,跟上四季變化的腳步,這裏有一羣勤奮好學、努力開拓的嘉北人:我們在一起研究課程、策劃活動,陪伴學生、提升自我、創造未來!我們努力踐行嘉祥好教育,努力讓每一個學生都能真正享受快樂幸福的學習生活,成爲自然的人、完整的人、社會的人!成爲他最好的自已!

 

什麼是幸福?有一路同行者,相互鼓勵、相互支持,奮力前行!酣暢淋漓!物我兩忘!這就是幸福!

 

各位嘉賓、各位嘉人,我很高興我是嘉祥的一名教師、我很榮幸與嘉祥同行,我爲我是嘉祥人而自豪,因爲我在嘉祥很幸福!

 

這就是我的嘉祥故事,謝謝大家的聆聽。

 

 

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