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嘉祥教育20周年|《潤物無聲 萬花競放——嘉祥教育故事》有聲書展播第15期

作者:mouxin發表時間:2020-12-18閱讀次數:372


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九月底,《潤物無聲 萬花競放——嘉祥教育故事》正式與讀者見面。

 

這本書精心籌備了兩年,飽含了衆多嘉祥師生、家長的心血和智慧。正如中國教育報副總編輯張聖華先生在序中所言當太陽出來了, 地上就有了生動的影子。嘉祥的思想有了光芒, 也就有了豐富多彩的故事。打開《潤物無聲,萬花競放——嘉祥教育故事》, 我們感嘆於校長和老師之間令人神往的靈魂交流, 感嘆於老師和學生之間的心靈互融。改變人是難的, 每顆心都是一把鎖, 但嘉祥的老師們都有『密碼』。向社會講一講嘉祥故事, 是一件非常有益的事, 對嘉祥來說也是一次重新出發。

 

這本書里收集了65個動人的故事,這些故事不僅是對過往的記錄,更是嘉祥人對未來的思考,在故事裡我們看到了教育人的幸福和收穫。嘉祥集團董事長向克堅先生在前言中這樣感慨「二十年昧旦晨興的播種, 風雨兼程的守護, 其中有著不足爲外人道的艱辛, 然而我和所有嘉祥人都明白, 我們爲之努力的,也正是我們在過程中所收穫的幸福。正如古希臘哲人亞里士多德所言,教育的根是苦的, 但其果實是甜的。

 

我們願與更多熱愛教育的人分享這一份「甜」。《潤物無聲 萬花競放——嘉祥教育故事》除了有紙質書外,還推出了有聲版,來自嘉祥的教師用他們的聲音和感情重塑這些作品。接下來,請您聆聽《潤物無聲 萬花競放——嘉祥教育故事》(有聲版)。


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《嘉祥歷險

作者:何曉英 成都七中嘉祥外國語學校何昀南同學的媽媽

朗讀者:關涵月 四川省優質教育促進會

 

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掃一掃,聽故事

 

走出過度教育的陷阱

在孩子成長的歷程中, 不同的家長表現出不同的態度:有過度關注的, 也有不管不問的;有提心弔膽的, 也有順其自然的……不同的態度、不同的方式, 帶給孩子的影響也是不同的 。在教育孩子的過程中, 過度的教育對孩子而言, 其實是一種傷害。過度關注, 帶給孩子更多的是壓力; 過度施壓, 帶給孩子的是痛苦; 過度期待, 帶來的是欲速則不達。何昀南的媽媽的擔憂, 可以說是代表了絕大多數母親的心態, 總是擔心孩子在校園是否安全、生活能否適應,擔心孩子與同伴的關係,擔心老師的水平, 總是不放心孩子的學習, 呈現出一種過度的焦慮。但她通過多方了解、細心觀察、親身感受等, 化解了心中的擔憂, 變得釋然, 進而促進了孩子和自己的共同成長。

 

《最好的時光遇見最好的您

作者:黎方方 都江堰市嘉祥外國語學校蔣鑫琳同學的媽媽

朗讀者:苟麗 嘉祥集團宣傳部

 

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▲掃一掃,聽故事

 

老師盡心 , 家長放心

每一位家長都希望自己的孩子遇見最好的老師。但因家長對教育的理解不同、對孩子的要求不同、交流的方式不同, 所以與老師的溝通效果也不盡相同。於是, 家校之間常常生出矛盾, 甚至衝突。這類情況如何避免在這個故事中, 蔡老師因年輕、教學資歷淺以及個性化的作業批改方式令家長不放心、不滿意。而老師卻充分理解家長, 選擇正確的交流方式與家長溝通, 並以良好的教學效果, 尤其是對孩子全面素質發展的重視, 獲得了家長的理解和讚賞。家長講述中的數學老師、英語老師, 以過硬的專業功底、教學能力和認真負責的工作態度, 以及對孩子自我超越的鼓勵與幫助, 促進了孩子的學業發展, 令家長滿意放心 。教師工作是泥土之功, 來不得半點懈怠, 其中最重要的是盡心 。盡心並不是爲了應對家長的強烈關注, 更不是看家長臉色做不符合教育規律的事, 而是基於價值堅守、職業道德, 以科學理性、生命情懷來履行職業之本分, 以學生的良性發展讓家長真正放心 。

 

《"魔力" 密碼

作者:黃曉華  成都市郫都區嘉祥外國語學校徐一楓同學的媽媽

朗讀者:關涵月 四川省優質教育促進會

 

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掃一掃,聽故事

 

教育的藝術貴在無痕

藝術的功能, 在於對人心性和情感的潛移默化。教育的藝術也在於此。摒棄說教, 施行誘導, 無聲無痕育養生命, 能使教育產生魔力般的功效。這是這個故事帶給我們的啓迪。無論是令家長百般困惑的孩子寫字問題 , 還是孩子對英語口語不自信的問題, 抑或是家長擔心孩子對未來好高騖遠的問題, 在老師那裡, 解決起來都易如反掌。爲何家長感到無策的問題,老師能舉重若輕地解決? 這正在於教師對孩子成長規律的把握在於真正走進孩子內心, 創造孩子樂於接受的自我教育、自我歷練的機會。無痕教育, 考量教育者的智慧和對生命守望的耐心。當教育者在急匆匆地趕著、逼著孩子奔向預設目標時, 步子應當放慢一點、走穩一點, 讓生命在人生旅途中有足 夠的條件生成前行能量, 有充分的興致享受沿途風光, 有強烈的自信追尋美好夢想。

 



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