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精彩嘉祥|這裏的孩子 田可耕兮書可讀

作者:mouxin發表時間:2021-04-16 阅读次数:155

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春天,草長鶯飛,和風細雨。從春天開始,嘉祥學子就開啓了與自然親近的模式,嘉祥教育通過開設農耕課,引領學生走進大自然,學習知識,培養能力,拓寬眼界。學生在農耕體驗中感受着人對大地的依賴,思考着人與自然的關係,對生命充滿敬畏和珍惜之情,逐漸成長爲自然的人

 

握一縷春光 種綠色希望 

 

春光無限好,學子農耕忙。嘉祥錦江、都江堰嘉祥的孩子們在學校的小農場用心撒下希望的種子,用愛澆灌綠色的美好,通過農耕課程弘揚優秀傳統,通過勞動,在泥土的芳香中感受到生命成長的價值。

 

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春種一粒粟 秋收萬顆子

 

嘉祥成華的同學們與家人來到成都市農事教育實踐基地開展了別開生面的農耕文明勞動綜合實踐活動,從蔬菜知識學習,到採摘蔬菜、叢林尋蛋,再到集市出售,孩子們感受到了勞動的不易和快樂。

 

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樂山嘉祥則邀請家長與學生一起參加農耕活動,家長爲孩子們解鎖花生和番茄的種植知識、技巧、注意事項等。在小農園,孩子們小心翼翼地播下種子,他們播下的不僅是植物的種子,還是熱愛勞動的種子、求知的種子,是堅持的種子、感恩的種子,更是綠色生命生態的種子。

 

 

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田可耕兮書可讀  半爲農者半爲儒

 

在彭州市嘉祥外國語學校的校園裏,農耕種植的勞動課程受到了同學們的喜愛。農耕文化是中國勞動人民幾千年生產生活智慧的結晶,農耕種植讓人們勤四體,識五穀。同學們在老師和種植專家的指揮下刨土、挖坑、栽種、澆水,更加明白了“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義。

 

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德智體美勞五育並舉的時代教育使命,如何在學生的日常學習融合與實踐?自貢嘉祥初中部農耕文化課程以勞動教育爲載體,將知識、品德、鍛鍊、審美、勞動有機結合,希望孩子們在這個過程中,既收穫作物的成長,更收穫認知的成長。

 

 

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達州嘉祥則把主題班會搬到了學校農場。孩子們迫不及待分批進入農場進行播種和除草,揮灑汗水,他們感受到了春之萌動,瞭解了自然作物的生長習性,學習了基本勞動技能,逐漸成爲會學習、愛勞動、懂生活的人。

 

 

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感勞動樂趣 存勞動之美

 

勞動課程是溫江嘉祥37℃三生教育課程中的一部分,勞動存摺也應運而生,將班級勞動、農場勞動、生活區勞動、家庭勞動與自主勞動結合起來,鼓勵孩子們積極勞動。學校還設計了勞動存摺積分規則,同學們可以根據積分規則來進行積分,還會根據勞動積分選出勞動達人。

 

 

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在嘉祥

我們和孩子一起觸摸泥土、種子,

深吸花草樹木的芬芳;

我們和孩子一起感受四季的美好,

期待“春種一粒粟,秋收萬顆子”的喜悅。

 

“培養自然的人、完整的人、社會的人”是嘉祥教育的育人理念,農耕課爲學生打開了一扇自然與生命的大門。

 

春雨柔和,夏花爛漫,秋風宜人,冬雪唯美。現在,將來,我們會一直爲學生留一方土地,陪伴一顆小種子生根發芽,在一天天的辛勤澆灌下,讓孩子們真正瞭解自然,迴歸自然,體悟生命與成長的奧祕!

 


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