新聞動態
返回首頁 > 新聞動態 > 閱讀詳情

重點關注|嘉祥教育集團2021年新聘教師集中培訓圓滿結束

作者:mouxin發表時間:2021-05-06閱讀次數:403

2021050615003571622.png

 

爲幫助新聘教師樹立正確的教育理念,掌握科學的教育教學方法,形成良好的教學行爲規範,使新教師儘快適應教育教學工作,勝任嘉祥教育教師工作崗位,嘉祥教育集團在4月初啓動了嘉祥教育2021年新聘教師集中培訓。429日下午,由人力資源部組織的新聘教師集中培訓第四次培訓會順利結束,歷時4周的嘉祥教育2021年新聘教師集中培訓畫上了圓滿的句號。

 

四次培訓、四個主題,從專業理念到教學技能,從理論引領到實踐指導,該培訓課程凝結了教育專家及一線教師的經驗和智慧旨在引領新聘教師加深專業理解、提升專業素養和專業能力,加強嘉祥師資隊伍建設,提升學校教育教學質量,促進學校優質發展。

 

有效課堂 高效管理

管理好課堂是開展教學活動的基石,第二期培訓以「課堂教學管理」爲題,由學術委員會學科專家劉遠信老師、成華校區初中英語杜麗老師和小學語文李涓老師進行講授和分享。

 

劉遠信老師從課堂教學管理的背景、目的、原則、內容和方法等方面進行了闡述。他提到,有效的課堂教學管理是教育教學活動得以有序開展,教學目標得以高效實現的基礎和前提;組織和管理是教師必須具備和掌握的重要專業素養和專業技能;教師在課堂中不僅需要管理學生,還需要進行自我管理;並要求教師堅持「以愛容人」「以情動人」「以行教人」「以導引人」「以理服人」「以規束人」「以紀管人」。

 

 2021050615020495289.png

 

杜麗老師指出創設良好的課堂氛圍有利於學生和教師取得最大化的課堂效益,而創設良好的課堂氛圍首先要充分發揮教師的主導作用。結合兩個案例的分析和討論,杜老師強調課堂管理的關鍵在於「抓好課堂常規」和「應對偶發事件」,事先定要求、講清楚、嚴執行,事後才能有效處理。

 

2021050615052994492.png

 

李涓老師將小學組教師分爲四個小組,並分別對四個課堂中的真實案例進行分組討論,新教師們通過探討總結出有效的解決方案。通過對新教師的管理方案與成熟教師的管理方案的對比和討論,讓新老師體會到課堂管理的細節,了解到課堂管理的具體操作,從而從中發現自身的優勢與不足。

 2021050615055772664.png

 

家校共育 共促發展

家校合作是家庭教育與學校教育是相互配合的雙向循環活動,以促進學生全面發展爲最終目標。第三期培訓以「家校溝通與共育」爲題,邀請到了原成華校區余軍校長、郫都校區徐紅老師和錦江小學董靜老師進行講授和分享。

 

余軍校長從從教多年的親身經歷和體會出發,用詼諧幽默的語言歸納了家校溝通與共育中三對矛盾和四點原則。余軍校長認爲家庭和學校在對教育的認識上會存在一定的偏差,教師應該積極的處理和調解這些矛盾。新教師要處理好家校之間的關係應該堅持四點原則:第一,尊重和敬畏家長;第二,與家長站在同一立場;第三,牢記服務意識;第四,堅守教師原則。保持家校之間的良好溝通、加大家校共育的強度是促進學生發展的重要助力。

 2021050615063246893.png

 

董靜老師以從教之初所犯的溝通失誤作爲案例,引出做好家校工作的重要性。她分析了家長不願配合工作的幾點原因,並提出老師們應做好充分的準備,以積極主動的態度、科學的方法及正確的方式去處理家校關係。

 2021050615065288767.png

 

徐紅老師將工作11年來與家長的溝通心得總結成一串「密碼」,分享給新教師:4個準備工作、1個中心、3個意識及4個技巧。徐老師表示,自己分享的只是處理家校關係的初始密碼,並希望新教師們能在實際工作中不斷的調整和完善,最終形成一套自己獨有的工作密碼。

 

2021050615071647611.png

 

 

優化設計 提升效率

教學設計是教師教學必不可少的目標導航儀,是教學過程有序推進的路徑圖,是完成教學任務、實現教學目標的基礎支撐和必要保證。第四期培訓以「課堂教學設計」爲題,邀請到學術委員會劉遠信專家、嘉祥教科院初中語文教研員羅道猛老師和小學數學教研員徐盛老師進行講授和分享。

 

劉遠信老師就課堂教學導學案的設計進行了詳細的分享和交流。劉老師認爲一份好教學設計應該有標準的文本格式,對教材、學情、教法和學法的分析;並用生動淺顯的語言對課堂導學案的設計時應重點關注的導學目標設計、導學重難點設計及導學過程中重要節點設計進行了詳細的闡述。

 

 2021050615074369321.png

 

羅道猛老師和徐盛老師結合自身多年教學經驗,向新教師傳授了進行高質量教學設計的技巧和方法。羅老師強調教學設計應以促進學生發展爲核心原則,教學設計的關鍵在於尋找更好的教學方式,嘗試以問題化、矛盾化、活動化、情景化、遊戲化及情境化的方式讓課堂生動多彩。

 

 2021050615080529835.png

 

徐盛老師提到小學階段做好教學設計的前提是分析學習者的特徵,掌握每個年齡階段的學習特徵;其次是對文本的解讀,重點關注課程標準與教師教學用書;結合以上信息和資料完成教學目標的制定及教案的撰寫。

 

 2021050615085554018.png

 

教學設計是教師教育教學思想和教育觀念的體現,是一堂精彩課程的必要前提,是每一位新教師必須掌握的基本技能。根據培訓要求,每位新聘教師將在培訓結束後提交一份完整的教學設計,人力資源部將從中選取部分優秀作品,在暑期新教師集中培訓時進行分享和點評。

 

隨著集中培訓的結束,各校新教師跟崗培訓也漸入尾聲,新教師們的職業生涯即將正式啓程,集團將一如既往關注和助力新教師們的專業發展,期待嘉祥新力量的精彩展現!

 

2021050615091918066.png


培訓心得節選

@嘉祥錦小  賈老師

要教給學生一滴水的知識,那教師就要具有一桶水那麼多的知識。不斷地提升自己的基本功,不斷豐富自己的教學經驗是我們必須要做的事情。何剛校長的講座,讓我深深體會到了這一點,最早到校,最晚離開,扎進優秀老師的班級里去,去向優秀教師學習,不斷地練習,對自己的課堂進行分析和推敲。打磨自己的過程一定是痛苦的,可當我們看到學生的一丁點進步時,自己課堂教學閃現出一丁點火花時,工作得到同事、領導的肯定時,那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會收穫豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要爲之努力奮鬥,心裡也覺得很甜。

 

@天府嘉祥 李老師

來到嘉祥,加入嘉祥是我到現在爲止都覺得驕傲自豪的事情。踐行嘉祥標準做最好的自己,面對真實的生命行專業的教育,這將成爲我未來幾十年的行動準則。我會將這些寶貴的分享和建議始終記在心中,不忘初心方得始終。我熱愛教育,我熱愛嘉祥。感謝嘉祥可以給我提供這麼好的平台去學習去成長。而我也會努力不負期望,不斷學習,不斷思考,成爲真正的嘉祥。自閉桃源稱太古,欲載大木柱長天!

 

@溫江嘉祥 白老師

這次培訓主旨明確,專家老師們分享了自己的親身體驗及多年總結的教學經驗,他們的諄諄教導給我們帶來了很多寶貴的知識財富。同時,也讓我更深刻的反思自己在平時跟崗中存在的一些問題。我不僅學到了課堂管理的必要知識,也體會到了教師職業的崇高,同時更堅定了當老師的決心。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,相信在以後的執教生涯中,我會更加透徹地理解這句古詩的含義。

 

@自貢嘉祥 朱老師

課後我有對內容進行消化,針對每個案列,有哪些通用的方法、又有哪些不一樣的點,如何更有針對性。我覺得以後碰到了類似的情況,我可以翻看筆記本,用這些建議去對照一下、從中尋找一些借鑑、看看能怎樣科學地去解決問題,這就是非常可貴的收穫。

 

劉老的講座是站在理論的高度,對我們的課堂管理起著方向的引領作用;李老爲我們提供可以實操的教學經驗,讓理論有地可落。

 

能夠學習是一件快樂的事,能夠走出學校,來學習前輩們的寶貴經驗,是非常難得的機會,我很珍惜。學習是一件事,內化又是一件事。學而時習之溫故而知新能讓自己進步。我希望自己可以永遠保持著以學爲樂的態度,永遠求知。

 

 

來源|集團人力資源部

 


發表我的評論
您還沒有登錄,請先登錄。

集團地址

成都市錦江區晨輝二街66號

集團郵箱

service#jxfls.com(#替换为@)

郵政編碼

610000

嘉祥集團官方微信

嘉祥集團官方微信

© 2010-2021 嘉祥教育集團版權所有蜀ICP備18025807號-1